摘要：特殊教育学是教育学的一个分支。是研究特殊教育现象及其规律的科学。特殊教育是教育的一个组成部分，是使用一般或特别设计的课程、教材、教法、组织形式和设备对特殊儿童（青、少年）所进行的达到一般的和特殊的培养目标的教育。由于对特殊教育有广义和狭义两种理解，特殊教育学也可以有两种理解。广义的指研究有各种特殊。...特殊教育学是教育学的一个分支。是研究特殊教育现象及其规律的科学。特殊教育是教育的一个组成部分，是使用一般或特别设计的课程、教材、教法、组织形式和设备对特殊儿童（青、少年）所进行的达到一般的和特殊的培养目标的教育。由于对特殊教育有广义和狭义两种理解，特殊教育学也可以有两种理解。广义的指研究有各种特殊。
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台湾严重特殊传染性肺炎疫苗接种计画是指中华民国在2019冠状病毒病台湾疫情期间的疫苗接种计画。 中华民国2019冠状病毒疫苗紧急使用授权审查標准：须检附疫苗产品的化学制造管制资料、动物试验资料，以及执行过的所有人体临床试验与风险效益评估报告。 疫苗专案输入流程。
tai wan yan zhong te shu chuan ran xing fei yan yi miao jie zhong ji hua shi zhi zhong hua min guo zai 2 0 1 9 guan zhuang bing du bing tai wan yi qing qi jian de yi miao jie zhong ji hua 。 zhong hua min guo 2 0 1 9 guan zhuang bing du yi miao jin ji shi yong shou quan shen zha 標 zhun ： xu jian fu yi miao chan pin de hua xue zhi zao guan zhi zi liao 、 dong wu shi yan zi liao ， yi ji zhi xing guo de suo you ren ti lin chuang shi yan yu feng xian xiao yi ping gu bao gao 。 yi miao zhuan an shu ru liu cheng 。
特殊的”对象，例如空集或者两个拓扑的直积。然而，在范畴的定义里，对象是原子性的，那就是说，我们无法知道一个对象到底是集合，是拓扑，还是其它抽象概念。有必要定义特殊对象而不涉及对象的内在结构，这是一个挑战。那么到底怎样不用元素而定义空集，不用开集而定义拓扑积呢？ 解决这个问题的途径是借用对象和对象。
基类型的变量（对于C++是引用或指针）可以被赋值基类型对象，也可以被赋值派生类型的对象。函数多态是指，相同的函数调用界面（函数名与实参表），传送给一个对象变量，可以有不同的行为，这视该对象变量所指向的对象类型而定。多态也可定义为“一种将不同的特殊行为和单个泛化记号相关联的能力”，变量多态是函数多态的基础。。
在数学领域，范畴C的对象I称为始对象（或初始对象），若对任何对象X，从I到X的态射唯一，或者说，C(I,X)为单元素集合。终对象（或终止对象、终结对象）是始对象的对偶概念。范畴C的对象T称为终对象，若对任何对象X，从X到T的态射唯一。若某对象即是始对象又是终对象，则称其为零对象。 范畴的始对象或终对象。
对象数据库是一种以对象形式表示信息的数据库。对象数据库的数据库管理系统被称为ODBMS或OODBMS。 两个主要原因让用户使用对象数据库技术。首先，关系数据库在管理复杂数据时显得笨重。其次，被应用软件操作的数据一般是用面向对象的编程语言如C++, Java,。
对象程序设计中的每一个对象都应该能够接受数据、处理数据并将数据传达给其它对象，因此它们都可以被看作一个小型的“机器”，即对象。目前已经被证实的是，面向对象程序设计推广了程序的灵活性和可维护性，并且在大型项目设计中广为应用。此外，支持者声称面向对象。
在类别基础的面向对象程序设计中，构造器（英语： Constructor，有时简称 ctor），别称：构造方法、构造函数、建构子、建构式）是一个类里用于建立对象的特殊子程序。它能初始化一个新建的对象，并时常会接受参数用以设定实例（英语：Instance (computer science)）变量。。
对象的一定面积的陆地或水体划分出来，进行特殊的保护和管理的区域”。《自然保护区条例》定义“指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。”。
对象存储（英语：Object storage）是一种计算机数据存储架构，它将数据作为对象进行管理，与其他存储架构不同（如文件系统将数据作为文件层次结构进行管理，而块存储则将数据作为扇区和轨道内的块进行管理）。 每个对象通常包括数据本身、数量不等的元数据和一个全局唯一的标识符。对象。
组件对象模型（英语：Component Object Model，缩写COM）是微软的一套软件组件的二进制接口标准。这使得跨编程语言的进程间通信、动态对象创建成为可能。COM是多项微软技术与框架的基础，包括OLE、OLE自动化（英语：OLE Automation）、ActiveX、COM+、DCOM、Windows。
shell还实现了一个shell命名空间，该命名空间使Windows上运行的计算机程序能够通过shell对象架构访问计算机的资源。“桌面”是层次结构的顶级对象，在它之下有一些存储在磁盘上的文件和文件夹，以及一些內容为虚擬或动態创建的特殊文件夹，如垃圾箱、控制面板、我的计算机、我的网络位置等等。。
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objMyExample = ExampleClass objMyExample.InstanceExample 面向对象的建模 面向对象的系统分析 面向对象设计 面向对象的程序设计 面向对象的程序设计语言 面向对象方法学 统一建模语言 软件设计模式 分析模式 软件重构 调试 实作继承 继承语义 子程式 虚擬继承 方法名。
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对象池（英语：object pool pattern）是一种设计模式。一个对象池包含一组已经初始化过且可以使用的物件，而可以在有需求时创建和销毁物件。池的用户可以从池子中取得对象，对其进行操作处理，並在不需要时归还给池子而非直接销毁它。这是一种特殊的工厂对象。。
因为效能的缘故，有时候会以可变物件来加以取代不可变物件。 典型的例子例如字符串对象：C++ STL 中的 std::basic_string 是可变的，即可以修改一个 std::basic_string 对象所表示的字符串；而 .net 中的 System.String 是不可变的，System。
提供扩展空对象创建的系统允许对象从空白中创建，而无需从已有的原型中复制。这样的系统提供特殊的文法，用以指定新对象的行为和属性，无须参考已存在的对象。在很多原型语言中，通常有一个Object原型，其中有普遍需要的方法。它被用作所有其它对象的最终原型。扩展空对象创建可以保证新对象不会被顶级对象。
在计算机科学中，元对象（metaobject）是操纵、创建、描述或实现对象（包括自身）的对象。适用于元对象的对象叫做基础对象。元对象可以定义的一些信息包括：基础对象的类型、接口、类、方法、特性、解析树等。元对象是计算机科学反射概念的例子，这里的系统（通常在运行时间）能访问它自己的内部结构。反射在根本。
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Common Lisp对象系统（CLOS）是一种面向对象编程设施，它是ANSI Common Lisp的一部份。CLOS是强力的动态对象系统，在根本上不同于静态语言，比如C++或Java中的那种OOP设施。CLOS受到更早期的Lisp对象系统，比如MIT Flavors（英语：Flavors (programming。
协议（Protocol）是特定面向对象编程语言使用的术语，具有各种特殊含义，在其他语言中可能称为接口或trait。 协议指示着在调用者和对象之间的交互链，在其他方面都类同于通信协议。使用术语“协议”的语言包括：Clojure、Elixir、Java 8、Logtalk（英语：Logtalk）、Ob。
本列表列出香港的特殊学校。 参看香港红十字会医院学校 香港教育 香港小学列表 香港中学列表 香港特殊学校概览 （页面存档备份，存于互联网档案馆） 香港红十字会医院学校 （页面存档备份，存于互联网档案馆） 香港教育局：群育学校／院舍服务 （页面存档备份，存于互联网档案馆）。
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