摘要：
这一段描写,把李老师喝水这一过程,分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——砸巴嘴唇”这样一连贯的小动作,是不是把“大动作”写成“小动作”了? 有的同......
这一段描写,把李老师喝水这一过程,分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——砸巴嘴唇”这样一连贯的小动作,是不是把“大动作”写成“小动作”了? 有的同
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动作描写：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格 语言描写：刻画人物性格 直接表现人物思想、品质和性格特点。 揭示人物的身分与社会地位 预示并推
dong zuo miao xie ： tong guo dui ren wu ge xing hua de xing dong 、 dong zuo de miao xie ， lai jie shi ren wu xing ge yu yan miao xie ： ke hua ren wu xing ge zhi jie biao xian ren wu si xiang 、 pin zhi he xing ge te dian 。 jie shi ren wu de shen fen yu she hui di wei yu shi bing tui . . .
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又如《背影》里父亲的体态、衣着、动作描写, 特点突出,形象鲜明,而又真挚感人。 胖子;黑布小帽,黑布大马褂,深青布棉袍; 探、攀、缩、倾 白描手法写人范例: “
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(共 2 分) 【解析】分析题干可知,此题考查人物动作描写的作用分析, 结合这几个词语可 知属于动作描写,抓住这几个词可以体现 出母亲给钱时的态度的坚决和不容置
当动词不能完美表现写作目的的时候,可以借用修饰语来进一步加强句子表现力。比如基本的副词修饰和拟声词修饰。 例:他抄起筷子,迅速怼进盘子里夹起一块肉,塞进嘴
写作语料I. 动作描写表现人物心理活动1.“Can you believe the day has finally arrived?” Iris exclaimed, clapping her hands together and bouncing. (兴奋)2. Molly cracked a
小动作:瞪、盯、瞥、眯瞧瞅 端详 仰视 俯瞰 远眺 张望 回顾 环视 扫视 窥视 怒视 浏览 打量 巡视…… 她在看我。 她一直盯着我。 嘴巴动作: 大动作:吃 小动作:叼、咬、含、衔、舔、
描写动作的词语式肢体动作:散步漫步踏步信步转悠闲逛徜徉踉跄蹒跚踱方步健步如飞步履矫健步履轻盈大步流星飞檐走壁大摇大摆步履艰难一瘸一拐匍匐前进蹑手蹑脚
例如教动作描写,可以这样,先出示一张PPT。 在我们家的院子里,有一棵高大的桑树,那天,我们几个小伙伴终于摘到了桑葚,大饱口福。 然后让学生动笔修改,把这个文段
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