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教学中如何让学生经历数学概念的创造过程,积累基本的活动经验,从而让学生亲身体会数学知识的本质?为了引导学生用数学的眼光

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第一次参加汽车活动的经历.当我知道让我一个人去参加骐达TIIDA达人三项挑战赛的时候,我既有些期待也有些忐忑.别说我还没正

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经历活动过程体悟位值概念——记闵行区小学一年级数学教研活动11月1日下午,以“经历活动过程,体悟位值概念”为主题的闵行区

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