摘要：
篇一:名师工作室三年工作规划 一、指导思想 为加强骨干教师管理,促进骨干教师专业水平不断提高,发挥骨干教师在教育教学、教育科研、教师培训等方面的引领、示范......
篇一:名师工作室三年工作规划 一、指导思想 为加强骨干教师管理,促进骨干教师专业水平不断提高,发挥骨干教师在教育教学、教育科研、教师培训等方面的引领、示范
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您提出的“关于优化吴中区名师工作室的建议”收悉,现答复如下: 您在提案中对区域名师工作室建设给予高度关注,并深入分析了当前名师工作室建设存在的问题,同时
nin ti chu de “ guan yu you hua wu zhong qu ming shi gong zuo shi de jian yi ” shou xi , xian da fu ru xia : nin zai ti an zhong dui qu yu ming shi gong zuo shi jian she gei yu gao du guan zhu , bing shen ru fen xi le dang qian ming shi gong zuo shi jian she cun zai de wen ti , tong shi . . .
已经在逐步打破原有相对封闭的工作格局,积极主动地走出来与学校教研组建立广泛而深度的关系,而教研组也在尽可能地寻求名师工作室的智力支持,想方设法提升自身的教研能力,只是这种局
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名师工作室要打造团队品牌。名师与成员是平等的合作者,平等的赏识者,是学习研究的共同体。 2、措施到位。 名师工作室的教师能根据教师的发展规划,能采取有效的措施,激励先行
做好名师工作室的管理需要从以下几个方面入手：建立完善的管理制度：制定名师工作室的管理办法、经费使用制度等相关政策，确保工作室的各项工作有章可循、有据可依。加强经费管理
为实现名师工作室的组织意图和个人目标,在建设名师工作室的过程中,我们既要关注工作室主持人与教师成员在长期的交流对话中实现教学相长这一条暗线,又要突出解决当前工作中的重难点问题这一条明线,
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一些名师工作室成为了主持人个人的私人势力，教师们的辛勤付出最终只为个人带来了荣誉和成果，而没有为整个教育团队带来实质的收益。这种资源的不公使得教师们对于名师工作室的认
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工作室要发挥名师的教学示范和辐射作用,要团结一批本学科的精英和骨干,形成教学风格,创建教学模式,对本地区乃至全省、全国范围内的学科教育改革和教学实践起到引领和辐射作用
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